Απονομή Εθνικών ετικετών ποιότητας για τα ευρωπαϊκά έργα eTwinning “Sustainable Energy in the Era of Crises-a challenge for future Decision Makers”, “Water Environment and The Sustainable Development Goals”, “Happ-e- Travellers” & “Dade’s journey of change”, για το 1ο Γυμνάσιο Βάρης
Τα έργα eTwinning “Sustainable Energy in the Era of Crises-a challenge for future Decision Makers”, “Water Environment and The Sustainable Development Goals” “Happ-e- Travellers” & “Dade’s journey of change”, στα οποία συμμετείχε το 1ο Γυμνάσιο Βάρης ως εταίρος, βραβεύτηκαν με Εθνικές Ετικέτες Ποιότητας!
Πρόκειται για τέσσερα Ευρωπαϊκά καινοτόμα έργα στα οποία συμμετείχαν μαθητές από την Α΄, τη Β΄ και Γ ΄ Γυμνασίου του σχολείου μας. Τα έργα υλοποιήθηκαν, κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2023-2024, στο πλαίσιο του μαθήματος των Αγγλικών με υπεύθυνη καθηγήτρια τη Δρ Αικατερίνη Ρεντζελά, εκπαιδευτικό Αγγλικής .
Στα έργα συμμετείχαν μαθητές σχολείων από το Βέλγιο, τη Γερμανία, την Εσθονία, την Ελλάδα, την Ισπανία, την Ιταλία, την Πολωνία την Πορτογαλία, τη Λιθουανία, τη Σουηδία και την Τουρκία.
Το έργο “Sustainable Energy in the Era of Crises-a challenge for future Decision Makers” επικεντρώθηκε στα θέματα της ενέργειας, των θέσεων εργασίας του μέλλοντος, της αειφόρου ενέργειας και της ανάπτυξης. H ευαισθητοποίηση των μαθητών για τις διαφορετικές πηγές ενέργειας και τα ευρωπαϊκά ανθρώπινα δικαιώματα/αξίες αυξήθηκε τόσο με την ενημερωμένη συμμετοχή τους σε διαδικασίες λήψης αποφάσεων για θέματα που αφορούν το μέλλον τους, όσο και με την ανταλλαγή των εμπειριών τους στον τομέα της ενέργειας -σε τοπικό, εθνικό και διεθνές επίπεδο- με τους εταίρους τους.
Η κεντρική ιδέα του έργου με τίτλο “Water Environment and The Sustainable Development Goals” ήταν η συσχέτιση του υδάτινου περιβάλλοντος με τους στόχους της βιώσιμης ανάπτυξης. Στο πλαίσιο αυτό, οι μαθητές ευαισθητοποιήθηκαν ως προς τις απειλές των θαλάσσιων/ωκεάνιων οικοσυστημάτων και αξιολόγησαν το ρόλο του ανθρώπινου παράγοντα. Επιπλέον, ανακάλυψαν τρόπους διαχείρισης του υδάτινου ορίζοντα σε συνεργασία με τους μαθητές των ευρωπαϊκών χωρών και με τη συμμετοχή τους σε διαδικασίες λήψης αποφάσεων προώθησαν βιώσιμες λύσεις για θέματα που αφορούν το μέλλον του πλανήτη.
Το έργο “Happ–e– Travellers” εστίασε στην πολιτιστική κληρονομιά κάθε τόπου έχοντας ως στόχο τη δημιουργία ενός ταξιδιωτικού πρακτορείου. Οι μαθητές βίωσαν την επιχειρηματικότητακαι γνώρισαν τις Ευρωπαϊκές χώρεςμε την οργάνωση ταξιδιών για τους πελάτες τους. Συγκροτήθηκαν διακρατικές ομάδες στις οποίες οι μαθητές διερεύνησαν φυσικά, αρχαιολογικά αξιοθέατα υλικής και άυλης πολιτιστικής κληρονομιάς, συνδημιούργησαν αφίσες για να διαφημίσουν το ταξιδιωτικό πρακτορείο τους και συνοργάνωσαν ταξίδια για έξι ταξιδιωτικούς προορισμούς που επέλεξαν και έφτιαξαν παρουσιάσεις.
Το έργο “ Dade’s journey of change” είχε κύριο στόχο την εξερεύνηση και κατανόηση των σύγχρονων προκλήσεων (απώλεια βιοποικιλότητας, κλιματική αλλαγή, τεχνολογίες αιχμής, παγκοσμιοποίηση, μετανάστευση, ευημερία κ.ά) από νέους που σκέφτονται έξω από το πλαίσιο, είναι ανοιχτοί στην αλλαγή, έχοντας μια αμερόληπτη θέαση. Οι μαθητές, μέσα από τη συνεργασία τους σε διεθνείς ομάδες και τις συνεργατικές δημιουργίες τους, ανέδειξαν τη σημασία του να κάνουμε την κοινωνία μας ένα καλύτερο μέρος για να ζούμε μέσα από την ενεργό συμμετοχή και με το να γινόμαστε οι ίδιοι φορείς της αλλαγής.
Σε όλα τα έργα στις διακρατικές ομάδες μαθητών που συγκροτήθηκαν, οι μαθητές συζήτησαν, επιχειρηματολόγησαν και δημιούργησαν συνεργατικές παρουσιάσεις, βίντεο, αφίσες και ψηφιακούς τόμους. Με αυτό τον τρόπο οι μαθητές μοιράστηκαν τις εμπειρίες τους με τους μαθητές των ευρωπαϊκών χωρών, βελτίωσαν τις δεξιότητες προφορικού και γραπτού λόγου στην αγγλική γλώσσα, κατανόησαν τη σύγχρονη πραγματικότητα και τις προκλήσεις της, ανέπτυξαν υπευθυνότητα και κριτική σκέψη, απέκτησαν κουλτούρα αλληλοσυνεργασίας με ταυτόχρονη βελτίωση των δεξιοτήτων τους στη χρήση ΤΠΕ.
Αξίζει να σημειωθεί ότι στην εθνική ετικέτα ποιότητας του έργου “ Dade’s journey of change”, αναγράφεται πως αποδεικνύει ταυτοχρόνως ότι η εκπαιδευτικός έχει επιδείξει υψηλό επίπεδο ψηφιακών δεξιοτήτων σε ευρωπαϊκό επίπεδο σύμφωνα με το Ευρωπαϊκό Πλαίσιο για την Ψηφιακή Ικανότητα των Εκπαιδευτών (DigCompEdu) και την εργαλειοθήκη SELFIE for TEACHERS και ως εκ τούτου η ετικέτα αυτή αποτελεί αποδεικτικό στοιχείο για το Ευρωπαϊκό Πιστοποιητικό Ψηφιακής Ικανότητας της Εκπαιδευτικού.
Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές και την υπεύθυνη εκπαιδευτικό!!
