Τα έργα eTwinning “ Games for the Sea: Create , Learn, Protect ” & “ Green Goals & Eco Serves”, στα οποία συμμετείχε το 1ο Γυμνάσιο Βάρης ως εταίρος, βραβεύτηκαν με Εθνικές Ετικέτες Ποιότητας!
Πρόκειται για δύο Ευρωπαϊκά καινοτόμα έργα στα οποία συμμετείχαν μαθητές από τη Β΄ και τη Γ ΄ Γυμνασίου του σχολείου μας. Τα έργα υλοποιήθηκαν, κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2025-2026, στο πλαίσιο του μαθήματος των Αγγλικών με υπεύθυνη καθηγήτρια τη Δρ Αικατερίνη Ρεντζελά, εκπαιδευτικό Αγγλικής .
Στα έργα συμμετείχαν μαθητές σχολείων από την Εσθονία, την Ελλάδα, την Ισπανία, την Πορτογαλία και την Τουρκία.
Στο έργο eTwinning “ Games for the Sea:Create, Learn, Protect” διερευνήθηκε το θαλάσσιο οικοσύστημα, οι απειλές που αντιμετωπίζει (πλαστικά/μικροπλαστικά, πετρελαιοκηλίδες, υπεραλίευση, κλιματική αλλαγή) και συνδέθηκαν με προστατευόμενες περιοχές, οικοτουρισμό, τέχνη και πολιτισμό μέσω της δημιουργίας εκπαιδευτικών παιχνιδιών. Οι μαθητές, συνεργάστηκαν σε εθνικές και διεθνείς ομάδες και με βάση τα αποτελέσματα της έρευνάς τους συνδημιούργησαν διαδραστικά παιχνίδια απόδρασης (escape rooms), ενσωματώνοντας κείμενα γραπτού και προφορικού λόγου, γρίφους, προκλήσεις, αποστολές, αλλά και επιβράβευση στο τέλος.
Το έργο “ Green Goals & Eco Serves ” εστίασε στην τριπλή πλανητική κρίση (κλιματική αλλαγή, ρύπανση, απώλεια βιοποικιλότητας) & τα ανθρώπινα δικαιώματα, με στόχο την αναζήτηση λύσεων που μπορούν να συμβάλλουν στη βιωσιμότητα και την προστασία του περιβάλλοντος. Μέσα από συνεργατικές δραστηριότητες και μαθητική συμμετοχή στη λήψη αποφάσεων έγινε σύνδεση των ομαδικών αθλημάτων με την περιβαλλοντική εκπαίδευση, καλλιεργήθηκαν αξίες και δεξιότητες, όπως η αλληλεγγύη, η δικαιοσύνη, η υπευθυνότητα και η στρατηγική σκέψη. Συνεργαζόμενοι σε εθνικές και διακρατικές ομάδες, οι μαθητές δημιούργησαν έναν οδικό χάρτη βιωσιμότητας, αναπτύσσοντας την επιστημονική τους σκέψη και ενδυναμώνοντας το ρόλο τους ως ενεργοί πολίτες που συμβάλλουν σε ένα πιο βιώσιμο μέλλον.
Οι μαθητές, μέσα από τη συνεργασία τους σε διεθνείς ομάδες και τις συνεργατικές δημιουργίες τους, ανέδειξαν τη σημασία του να κάνουμε το περιβάλλον μας ένα καλύτερο μέρος για να ζούμε, μέσα από την ενεργό συμμετοχή και τη συλλογική δράση.
Στις διακρατικές ομάδες μαθητών που συγκροτήθηκαν και στα δύο έργα, οι μαθητές συζήτησαν, επιχειρηματολόγησαν, συνδημιούργησαν συνεργατικές παρουσιάσεις/ βιντεοπαρουσιάσεις, σενάρια και εκπαιδευτικά παιχνίδια, αφίσες και ψηφιακούς τόμους. Με αυτό τον τρόπο μοιράστηκαν τις εμπειρίες τους με τους μαθητές των ευρωπαϊκών χωρών, βελτίωσαν τις δεξιότητες προφορικού και γραπτού λόγου στην αγγλική γλώσσα, κατανόησαν τη σύγχρονη πραγματικότητα και τις προκλήσεις της, ανέπτυξαν υπευθυνότητα, κριτική και συνθετική σκέψη, απέκτησαν κουλτούρα αλληλοσυνεργασίας με ταυτόχρονη βελτίωση των δεξιοτήτων τους στη χρήση ΤΠΕ.
Screenshot 
Screenshot 